Blogs and ePortfolio-Scoop.it
Rate | |||
Criteria Evaluation | |||
transferable adaptability innovative acceptability impact effectiveness availability creativity collaborative
The good teaching practice at a glance
Learning skills
Learner
Secondary Education
Ο κύριος σκόπος είναι η ενίσχυση αυτοπεποίθησης και ανεξαρτησίας καθώς και η ανταλλαγή ιδεών. Επίσης η εξοικίωση τόσο των μαθητών όσο και τών καθηγητών με την δημιουργία ενός διαδυκτιακού περιοδικού.
2014-09-30 07:30:00 - 2014-09-30 07:30:00
Easy
Detailed description
15 - 20
H πρόσβαση σε πηγές που χρησιμοποιούνται στη διάρκεια μαθημάτων, σε δραστηριότητες και σε πολυμέσα.
Η ανταλλαγή ιδεών , η διεύρηνση των ενδιαφερόντων των μαθητών καθως επίσης και των οριζόντων τους, η δυνατότητα να έχουν οι μαθητές πρόσβαση σ’ένα τεράστιο εύρος ενδιαφερόντων και θεμάτων και να μπορούν να εκφράζονται πανω σε αυτά και παράλληλα να έρχονται σε επαφή με καινούργιες ιδέες και τρόπους σκέψεις.
Οι μαθητές γράφονται στο scoop.it και ξεκινάνε να συνδέονται με τις κοινότητες με τις οποίες μοιράζονται τα ίδια ενδιαφέροντα. Μοιράζονται ιδέες ,γνώμες και γενικά επικοινωνούν μέσα από άρθρα και βίντεο που ανεβάζουν. Μπορούν είτε να αρχίσουν μία νέα κατηγορία είτε να ακολουθήσουν μία απο αυτές που υπάρχουν ήδη. Οι συμμετέχοντες προσπαθούν να ανταλλάσουν απόψεις όσο πιο συχνά γίνεται,να ανακαλύψουν θέματα και να ανταλλάξουν περιεχόμενο. Μπορόυν επίσης να δημιουργήσουν το δικότηους περιοδικό χρησιμοποιώντας τις πληροφορίες της κοινότητας τους και των παρόμοιων θεμάτων.
Η ανταλλαγή ιδεών , η διεύρηνση των ενδιαφερόντων των μαθητών καθως επίσης και των οριζόντων τους, η δυνατότητα να έχουν οι μαθητές πρόσβαση σ’ένα τεράστιο εύρος ενδιαφερόντων και θεμάτων και να μπορούν να εκφράζονται πανω σε αυτά και παράλληλα να έρχονται σε επαφή με καινούργιες ιδέες και τρόπους σκέψεις.
- ICT enabled learning - Using digital resources for face-to-face classroom practice & for online learning/blended classroom practice
- Community Building - Using digital resources to connect learners/build communities
About the author
Name of contributor | Argiris Tzikopoulos |
Affiliation of contributor | Reasearcher |
Institution where this practice was implemented | Ellinogermaniki Agogi |
Contact e-mail | sotiriou@ea.gr |
- Log in to post comments